En las zonas rurales frágiles, es la sociedad civil quien dirige, sostiene y mejora las condiciones socioeconómicas y ambientales.

Razones para asistir al curso

Comprender de manera crítica el concepto de innovación social y su influencia en los resultados sociales, económicos y ambientales de las zonas rurales.
Aprender a reconocer los distintos papeles de las comunidades y sociedad civil en el desarrollo de innovaciones sociales.
Tomar conciencia de las múltiples aplicaciones de la innovación social rural para mejorar el bienestar de la sociedad.
Conocer distintas herramientas y métodos para apoyar mejor la innovación social.
Adquirir competencias en la identificación, clasificación y análisis de casos de innovación social en Europa y en países mediterráneos no europeos.
Identificar factores que afectan al desarrollo de la innovación social en las zonas rurales.
Entender los retos relacionados con la evaluación de la innovación social.
Adquirir una visión del contexto político para la innovación social y aprender cómo las políticas pueden estimular o restringir su desarrollo.

Profesores

17 horas de formación en el aula

15 horas de trabajos prácticos

Expertos internacionales de primera línea

Curso en inglés, español y francés con interpretación

Programa

  • 1. Visita a proyectos de innovación en la provincia de Huesca (D. Miller, B. Slee, R. Bryce, E. Górriz, V. Govigli, P. Sfeir, R. Da Re, M. Dijkshoorn)
  • 2. Introducción a la Innovación Social (IS) (D. Miller, B. Slee)
    • 2.1. ¿Qué es la IS?
    • 2.2. El impulso de la IS: presentación de los debates actuales
    • 2.3. El papel de la IS en áreas rurales desfavorecidas
    • 2.4. El enfoque de IS en el proyecto SIMRA de la UE: desarrollo de métodos, estudios de caso, acciones de innovación, base de datos, consultas con actores implicados y comunicación de los resultados
    • 2.5. Ejercicio práctico sobre qué es y qué no es la IS y por qué basado en ejemplos de proyectos
    • 2.6. Debate
  • 3. Características de la IS (R. Bryce)
    • 3.1. Diversidad de la IS en las áreas rurales: temas, participación, objetivos, prácticas implicadas
    • 3.2. Divergencia de itinerarios de IS, replicación y cambio de escala
    • 3.3. Ejercicio práctico y debate sobre investigación de la diversidad en IS (R. Bryce, M. Dijkshoorn)
  • 4. IS en la práctica
    • 4.1. Visión a partir de estudios de caso/acciones de IS (entrevistadora: E. Górriz)
      • 4.1.1. Recuperación de un olivar en Teruel (España) (S. Plana)
      • 4.1.2. Empoderamiento económico de la mujer en Deir El Ahmar (Líbano) (P. Sfeir)
      • 4.1.3. Cooperativa social en el norte de Italia (R. Da Re)
      • 4.1.4. Desarrollo de la comunidad con fondos fiduciarios: Portsoy (festival de barcos, alojamientos tipo bunkhouse, etc.) (Reino Unido)
    • 4.2. "Smart Villages": visión de la Red Europea de Desarrollo Rural (REDR)
    • 4.3. Debate con el panel de expertos y trabajo en grupo basado en los estudios de caso y la visita de campo (E. Górriz, M. Dijkshoorn)
      • 4.3.1. Actores principales
      • 4.3.2. Oportunidades
      • 4.3.3. Retos
      • 4.3.4. Lecciones aprendidas
  • 5. Buenas prácticas y gestión adaptativa en proyectos de IS (E. Górriz, R. Da Re)
    • 5.1. Competencias para la facilitación y métodos participativos
    • 5.2. Mapas y participación de los actores implicados
    • 5.3. Análisis de deficiencias, definición de objetivos y planificación del proyecto
    • 5.4. Gestión de conflictos y generación de consensos
    • 5.5. Búsqueda de financiación
    • 5.6. Diseño institucional y gobernanza
    • 5.7. Efectos imprevistos del proyecto y soluciones de compromiso
    • 5.8. Comunicación
    • 5.9. Gestión de riesgos
  • 6. Métodos de evaluación de la IS (L. Secco, R. Da Re)
    • 6.1. ¿Por qué es necesaria la evaluación?
    • 6.2. Marcos de evaluación
    • 6.3. Evaluación del proceso y del impacto de las iniciativas de IS
    • 6.4. Técnicas de evaluación
      • 6.4.1. Autoevaluación
      • 6.4.2. Evaluación externa
    • 6.5. Ejercicio práctico con indicadores (L. Secco, R. Da Re, M. Dijkshoorn)
  • 7. Necesidad de políticas y políticas de apoyo a la IS (A. Ludvig, R. Lukesch)
    • 7.1. Impactos de las políticas en la IS en las áreas rurales
    • 7.2. Objetivos principales de las políticas de IS en áreas rurales: grupos sociales vulnerables, cambios de la sociedad en general, inclusión participativa de la sociedad civil
    • 7.3. Ejercicio práctico para identificar políticas basado en estudios de caso (A. Ludvig, R. Lukesch, M. Dijkshoorn)
  • 8. Comentarios finales sobre el curso
    • 8.1. ¿Qué lecciones clave se han aprendido?
    • 8.2. ¿Cómo utilizarán los participantes lo aprendido en su vida profesional?
    • 8.3. ¿Cómo se puede integrar la IS en los sectores y profesiones de los participantes?

Fórmate en una institución de referencia internacional

Inscripción

Los candidatos que deseen participar en el curso deberán realizar la solicitud de admisión en línea en la siguiente dirección: www.admission.iamz.ciheam.org

El curso está diseñado para 25 participantes con titulación universitaria o equivalente. Está especialmente dirigido a decisores, agentes de desarrollo del sector público y privado y del sector terciario, evaluadores, facilitadores, asesores técnicos, investigadores y otros actores que trabajen en la promoción, financiación, implementación o evaluación de proyectos de innovación social en áreas rurales.

El curso se celebrará en el IAMZ-CIHEAM en Zaragoza del 18 al 22 de noviembre de 2019.
Plazos de admisión de solicitudes:

  • 6 de septiembre de 2019 - El plazo se extenderá para candidatos que no soliciten financiación y no necesiten visado mientras queden plazas disponibles.
  • - Los candidatos que deban obtener autorización previa para participar en el curso, podrán ser admitidos a título provisional.
  • - Todos los participantes estarán exentos del pago de los derechos de inscripción.

Un número limitado de candidatos de países mediterráneos y de otros países europeos podrán recibir financiación que cubra los gastos de viaje y de estancia en la Residencia del Campus de Aula Dei en régimen de pensión completa (ver solicitud de inscripción).
Los candidatos de otros países interesados en disponer de financiación deberán solicitarla directamente a otras instituciones nacionales o internacionales.

Será obligatorio que los participantes acrediten, al inicio del curso, estar en posesión de un seguro de asistencia sanitaria válido para España. La Organización ofrece, a aquellos participantes que lo soliciten, la posibilidad de suscribirse a una póliza colectiva, previo pago de la cantidad estipulada.

Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza

Av. MontaƱana 1005, 50059 Zaragoza, España

www.iamz.ciheam.org

iamz@iamz.ciheam.org

+34 976716000

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